理科が大好きな先生と子どもたちをふやしたい。

活動計画　

基本方針

●毎月定例の研修会をもち、各自の授業の充実を図るため活動しています。
●理科学力調査に主体的に関わり、より良い問題作りのため協力しています。

研究内容

�@授業の構想・進め方　�A観察・実験の方法 　�B教材開発など

夏期実技講習会

�@実践発表…中学年・高学年　�Aブース発表

研究紀要

●奈小理の会誌「奈良県理科」において実践を報告しています。

活動日・場所

●基本として、第１金曜日の１８時〜２０時
●奈良女子大付属小学校（講師：杉澤先生、長島先生）
●奈良県立教育研究所（講師：指導主事）

令和４年度の活動

月	日	学年「単元」ポイント	活動報告
９	30	６年生「月と太陽」 �@自分が思いつく月の形をかいてみよう �A体育館でモデル実験をしてみよう	R4kenkyu03tukitaiyou
10	28	５年生「動物の誕生」 �@どうしてオスとメスのヒレは違うのか �Aたくさんの生き物を育てることを通して本質的な学習を！	R4kenkyu04doubututanjyo

令和３年度の活動

月	日	学年「単元」ポイント	活動報告
９	24	３年生「電気で明かりをつけよう」 �@子どもたちにとらえさせたいのは、電気を通すのかよく分からないもの �A子どもは「金属」をどれくらい認識しているのだろうか	R3_kenkyu01_denki
11	12	５年生「ふりこのきまり」 �@教師自身が「めあて」をもって、子どもになったつもりで実験しました。 �A子どもが楽しんでふりこのきまりを見つけられるように！	R3_kenkyu02_furiko

令和２年度の活動

月	日	活　動　計　画（予定）	活動報告
新型コロナウイルス蔓延防止の観点から、本年度の活動は休止します。

令和元年度の活動

月	日	活　動　計　画（予定）	活動報告
６	14	第１回（長島先生） 【音の性質】	PDF 2019_01
８	3	第２回　　　　　　　　※教育研究所にて実施 【夏期実技講習会】 　午前の部にて済美小5・6年発表（H31授業実践）	PDF 2019_02
8	28	第３回（杉澤先生）　　※県南部地域にて実施 【理科における子ども主体、対話的な問題解決の 　指導法�@】	PDF 2019_03
９	27	第４回（長島先生） 【実物から学ぶこと】	PDF 2019_04
11	1	第５回（杉澤先生） 【理科における子ども主体、対話的な問題解決の 　指導法�A　〜問題の探求(観察・実験の計画)〜】 【雨水の行方と地面の様子】	PDF 2019_05
１	24	第６回（長島先生） 【人の体のつくりと働き】	PDF 2019_06
２	14	第７回（杉澤先生） 【理科における子ども主体、対話的な問題解決の 　指導法�B　〜探求の評価(結果から考察)〜】	PDF 2019_07

平成３０年度の活動

月	日	活　動　計　画（予定）	活動報告
６	15	�@定例研修会 【今年度の学習指導研究会について】	PDF 2018_01
７	２7	�A定例研修会 【花から実へ】（１４：００〜）	−−−
８	4	�B夏期実技講習会　発表　※教育研究所にて実施 【中学年・高学年】	PDF 2018_08
8	29	�C定例研修会　　　　　※教育研究所にて実施 【ふりこのきまり】（１４：００〜）	PDF 2018_04
9	7	�D定例研修会　　　　　※教育研究所にて実施 【水よう液の性質】トワイライト研修	−−−
10	5	�E定例研修会 【ものの温度と体積】	PDF 2018_10
11	30	�F定例研修会 【てこのはたらき】	PDF 2018_11
１	18	�G定例研修会 【水のすがた】	PDF 2018_01
２	22	�H定例研修会 【ものづくり】	−−−

平成２９年度の活動

月	日	活　動　計　画（予定）	活動報告
６	１6	�@定例研修会 【風とゴムのはたらき】	PDF 2017_01
７	２8	�A定例研修会 【H32年度新単元「雨水の行方と地面の様子」】	PDF 2017_02
８	２5	�B夏期実技講習会　発表 【中学年・高学年】	−−−
９	15	�C定例研修会 【とじこめた空気や水】	−−−
１０	6	�D定例研修会 【電気で明かりをつけよう】	−−−
１１	24	�E定例研修会 【「ミョウバンの結晶作り」ころがし法５年】	−−−
１２	8	�F定例研修会 【H32年度新単元「音」３年】	−−−
１	26	�G定例研修会 【発電と電気の利用３年】	−−−
２	23	�H定例研修会 【ものづくり】	−−−

平成２８年度の活動計画

月	日	活　動　計　画（予定）	活動報告
６	２４	�@定例研修会 【５年生「メダカのたんじょう」】	PDF 2016_01
７	２９	�A定例研修会 【３年生「豆電球に明かりをつけよう」 】	PDF 2016_02
８	２６	�B夏期実技講習会発表 【中学年・高学年】	夏期 実技講習会
８	２9	�C定例研修会・教育研究所との共催企画 【理科の観察、実験における実技研修会�@】 　　※この回の研修場所は県立教育研究所です。	観察、実験 実技講習会�@
９	１６	�D定例研修会 【学習指導研究会授業者報告】	PDF 2016_03
１０	２１	�E定例研修会 【6年生「てこのはたらき」 】	PDF 2016_04
１１	４	�F定例研修会 【中止】	−−−
１２	９	�G定例研修会 【４年生「空気のあたたまりかた」 】	PDF 2016_6
１	27	�H定例研修会 【海水から塩を作ろう】	PDF 2016_7
２	２７	�I定例研修会 【年度末総括 】	−−−

平成２７年度の活動

月	日	活　動　計　画（予定）	活動報告
６	１9	�@定例研修会 【学年別情報交換】	PDF 2015_01
７	２8	�A定例研修会 【地層・流れる水の働き】	PDF 2015_02
８	２1	�B夏期実技講習会発表 【中学年・高学年】	夏期 実技講習会
９	4	�C定例研修会 【物の温度と体積】	PDF 2015_03
１０	16	�D定例研修会 【物の溶け方】	PDF 2015_04
１１	6	�E定例研修会 【物の温度と体積】	PDF 2015_05
１２	１１	�F定例研修会 【水のすがた〜銅管の加工と教材化〜】	PDF 2015_6
１	8	�G定例研修会 【水溶液の性質〜ｵﾘｼﾞﾅﾙ試薬の可能性〜】	PDF 2015_7
２	5	�H定例研修会 【年度末総括】	−−−

平成２６年度の活動

月	日	活　動　計　画（予定）	活動報告
６	１３	�@定例研修会 【観察学習のさせ方】	PDF 2014_01
７	２９	�A定例研修会 【流れる水の働き・地層】 5年 流れる水のはたらき 6年 大地のつくりと土地の変化	PDF 2014_02
８	２２	�B夏期実技講習会発表 【中学年・高学年】	夏期実技講習会
９	１２	�C定例研修会 【６年てこが水平に 　　　つり合うときの 00000000規則性を調べる実験】 ・実験の手順や記録方法のあり方について	PDF 2014_03
１０	３	�D定例研修会 【天体望遠鏡で星の観察】	PDF 2014_04
１１	７	�E定例研修会 【奈小理研究大会に向けての模擬授業 　　　　６年てこのはたらき】	PDF 2014_05
１２	５	�F定例研修会 【ノートに思考を表現する】�@ 【６年電気をたくわえて 　　　　使う実験】�A 【理科学習の進め方】�B	PDF 2014_12_�@ 2014_12_�A 2014_12_�B
１	１６	�G定例研修会 【燃焼実験】	PDF 2015_01
２	２０	�H定例研修会 【理科や生活科、疑問・Ｑ＆Ａ】	PDF 2015_02

募集用配布物

---